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Dernières publications

Titre	Présentation	Public	Type	Dernière modification	Mots clés
Thème 9 : Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ? et Thème 10 : Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ?	Ce scénario pédagogique explore conjointement les thèmes 9 et 10, sous l’angle du pilier social du développement durable, en étudiant le cas concret de la reconversion de l’usine Bosch de Vénissieux (courant 2011).	Seconde	COURS	24/06/2012	Pilier social du développement durable, ressources humaines, valeur.
La régulation financière	Apport scientifique sur le pourquoi de la régulation financière et sur la réglementation de Bâle 3. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xubhbe_la-regulation-financiere_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	25/05/2012	Banque, régulation, réglementation, risque d’illiquidité, risque de contrepartie, risque systémique, économie monétaire, économie réelle, crises bancaires, fonds propres, innovation financière, Bâle 3
Projet « La finance pour tous »	Présentation des différentes actions de l’association d’intérêt général IEFP dans le cadre son partenariat avec l’académie d’Amiens. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xubhcq_projet-la-finance-pour-tous_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	25/05/2012	Kits pédagogiques, projets pédagogiques, jeu sérieux Ethica
La concurrence	Apport scientifique sur la concurrence. Plan d’intervention : 1. La concurrence, résultat d’un « dilemme du prisonnier » 2. Concurrence et dynamique des prix 3. Concurrence et répartition des revenus 4. Concurrence, innovation, croissance 5. Ouverture internationale, concurrence et incitation à innover	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	Concurrence, prix, revenus, innovation, croissance, ouverture internationale, incitation
L’exploitation d’un projet à caractère local.Réflexion pédagogique autour du thème « Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ».	Réflexion pédagogique autour de la contextualisation de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». L’exploitation de l’environnement proche comme terrain d’exploration. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqi7_pfeg-l-exploitation-d-un-projet-a-caractere-local_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	Pédagogie, local, développement durable
Economie du Numérique	Apport scientifique sur les enjeux de l’économie numérique. Comment appréhender l’analyse économique du numérique ? Présentation théorique puis illustration au travers de stratégies d’entreprises. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqws_l-economie-du-numerique_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	Economie numérique, économies d’échelle, coûts fixes et coûts variables, stratégies, valeur de l’offre, standardisation, effet de réseau vs pouvoir de marché.
Débats autour de la responsabilité sociale des entreprises	Réflexion critique sur la notion de responsabilité sociale des entreprises, sur les outils de mesure des performances extra-financières, sur le comportement des marchés financiers vis-à-vis des investissements éthiques. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xuaqql_debats-autour-de-la-responsabilite-sociale-des-entreprises_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	Responsabilité sociale des entreprise, développement durable, performances sociales et environnementales, investissement éthique, fonds ISR
Distinctions entre les enseignements de SES et de PFEG	Mise en lumière des points communs et des différences entre les programmes d’enseignement d’exploration de Sciences Economiques et Sociales et de Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub7r9_distinction-entre-les-enseignements-de-ses-et-de-pfeg_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	PFEG, SES
La place de l’écrit des élèves en PFEG	De l’importance de la trace écrite dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ». Les enjeux pédagogiques et didactiques de la trace écrite sont explorés au travers de plusieurs extraits de scenarios. Vidéo associée à la publication : http://www.dailymotion.com/video/xub4gt_la-place-de-l-ecrit-des-eleves-en-pfeg_school	Enseignants de PFEG	DIDACTIQUE	24/05/2012	Trace, écrit, pédagogie
Exonet 17		BTS IG	EXERCICES	19/05/2012	commutateur, MAC, port, TCP/IP

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