- Première STMG
- Terminale STMG
- BTS SIO
- Modules communs
- Bloc 1 - Support et mise à disposition de services informatiques
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques
- SI1 Support système des accès utilisateurs
- SI2 Support réseau des accès utilisateurs
- SI3 Exploitation des données
- SI4 Bases de la programmation
- SI5 Support des services et des serveurs
- SI6 Développement d’applications
- SI7 Intégration et adaptation d’un service
- Modules SISR
- Modules SLAM
- Bloc 2 - Conception et développement d’applications
- Bloc 3 - Cybersécurité des services informatiques - SLAM
- SLAM1 Exploitation d’un schéma de données
- SLAM2 Programmation objet
- SLAM3 Conception et adaptation d’une base de données
- SLAM4 Réalisation et maintenance de composants logiciels
- SLAM5 Conception et adaptation de solutions applicatives
- PPE
- Analyse économique, juridique et managériale des services informatiques
- Modules communs
- Autres BTS tertiaires
- Autres classes
Titre | Public | Matières | Présentation | Type | Date de Modification | Mots Clés |
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Enigme numérique : SQL ou il a les yeux bleus E.F. Codd ? | Terminale STMG, Seconde | SIG Système d'information de gestion, ICN |
A travers ce scénario pédagogique, présenté sous la forme d’une énigme numérique, l’élève est amené à rechercher des informations précises en manipulant de grandes quantités de données (transformation des données en information). L’énigme est conçue de... |
EXOLAB | 31/03/2017 | Base de données, SQL, XML, requête, modèle relationnel |
Parcours PFEG : Exposition « Économie KRACH, BOOM, MUE ? » Cité des Sciences et de l’Industrie | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
A partir de l’exposition « Économie KRACH, BOOM, MUE ? » proposée par la Cité des Sciences et de l’Industrie, une approche de certaines notions fondamentales de l’économie est proposée. Le support présenté est un collecteur d’information : il... |
DIDACTIQUE | 02/09/2013 | PFEG, exposition, cité de l'économie, Acteurs économiques, opérations économiques, flux économiques, production non marchande, circuit économique. |
Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Ce scénario pédagogique propose d'explorer le thème « Comme l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? », à partir d'une démarche progressive notamment centrée sur une enquête menée auprès de restaurateurs. Dans un premier temps, il s'agit d'interpeler... |
COURS | 01/07/2013 | Valeur, valeur ajoutée, coûts, rémunération, chiffre d'affaires, bénéfice |
Thèmes 1 et 2 : La cartographie d'un quartier pour découvrir les acteurs de l’économie et leurs relations d’échanges | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Ce scénario pédagogique propose une exploration de la question « Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? ». |
COURS | 26/05/2013 | Échange, agents économiques, flux, circuit économique |
Thème 11 : Comment les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur ? | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Pour répondre à la question « Comment les acteurs économiques prennent-ils en compte les nouveaux comportements du consommateur ? », le scénario proposé explore plusieurs questions intermédiaires : |
COURS | 11/12/2012 | Comportement, consommateur, distribution, low-cost, consumérisme, droit de la consommation |
Séquence sur le thème « A quoi sert une banque ? » | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Ce scénario pédagogique explore le thème 4 « A quoi sert une banque ? ». |
COURS | 16/11/2012 | Intermédiaire financier, placement, crédit, taux d’intérêt, risque, endettement, subprimes, crise |
Thème 9 : Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ? et Thème 10 : Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ? | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Ce scénario pédagogique explore conjointement les thèmes 9 et 10, sous l’angle du pilier social du développement durable, en étudiant le cas concret de la reconversion de l’usine Bosch de Vénissieux (courant 2011). |
COURS | 24/06/2012 | Pilier social du développement durable, ressources humaines, valeur. |
Séquence transdisciplinaire sur le thème « A quoi sert une banque ? » | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Les premières étapes visent une découverte de la bourse par les élèves. Une fois ces travaux réalisés, le scénario propose de faire le lien entre banques et bourse puis de découvrir, au travers du roman de Zola, plusieurs fonctions économiques assumées... |
COURS | 15/05/2012 | Banque, bourse, crédit, taux d'intérêt, risque, endettement, finance |
Séquence sur le thème « Quels sont les enjeux de l’économie numérique ? » | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Ce scénario pédagogique explore le thème 13 « Quels sont les enjeux de l’économie numérique ? » en proposant aux élèves une énigme et une mise en action d’équipes. Vidéo associée à la publication :... |
COURS | 08/03/2012 | Economie numérique, économie de la connaissance, économie de l’abondance, droits de la propriété intellectuelle |
A la découverte de la production non marchande d’une commune | Seconde | Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion |
Il s'agit ici de mettre les élèves en situation d’exploration, d'investigation pour qu'ils découvrent et identifient la production non marchande de leur commune. Chacun d'entre eux doit adopter la posture d’un journaliste économique travaillant dans la... |
COURS | 24/05/2011 | État, production non marchande, budget, pfeg |