L’objectif consiste à installer de manière automatisée OpenERP sur un serveur (Windows 2008 32 bits) et de permettre aux utilisateurs de restaurer leur base de données depuis leur poste (Windows 7) sans connaitre les mots de passe d'administration de Postgresql. 

L’objectif consiste à :

-        Sécuriser le service en sauvegardant régulièrement les bases de données des utilisateurs ;

-        Proposer un plan de secours ;

-        Assurer la continuité de service de l'application via une réplication de bas niveau ;

-        Assurer la continuité de service des éléments d’interconnexion ;

-        Installer une mise à jour du serveur OpenERP en passant de la version 6.0.3 à la version 6.0.4. ;

-        Faciliter l’analyse de l’activité en regroupant les fichiers de trace des serveurs sur un serveur de trace centralisé ;

-        Diffuser une mise à jour du mot de passe Postgresql aux postes client ;

Superviser le service pour vérifier le respect du contrat de service.

Cette ressource est destinée aux enseignants qui exercent dans des établissements qui possèdent un Espace Numérique de Travail.

À l’aide d’interview, de manipulations et d’une analyse documentaire, l’élève est amené à :

·       identifier les changements induits sur les modes de travail, de coordination et d’échange entre acteurs dans une organisation,

·       relier ces changements aux caractéristiques des solutions numériques utilisées,

·       repérer différents types de risques liés au fonctionnement et à l’usage des technologies numériques,

proposer des solutions de sécurisation en réponse aux risques identifiés et aux obligations d'une organisation concernant la protection des données personnelles.

Ce scénario pédagogique propose d'explorer le thème « Comme l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? », à partir d'une démarche progressive notamment centrée sur une enquête menée auprès de restaurateurs. Dans un premier temps, il s'agit d'interpeler les élèves sur l'écart qui peut exister entre la valeur d'un bien et la somme des coûts des éléments qui le composent. Ensuite, à partir d'une enquête, il est proposé de recenser les ressources utilisées par une entreprise pour produire un bien ou un service puis le vendre. A partir de calculs, on mettra en évidence les différences qui existent entre chiffre d'affaires, valeur ajoutée et bénéfice. Enfin, on s'interrogera alors sur le partage de la valeur ajoutée.