Cet exercice a pour objectif de montrer comment exploiter des données financières disponible sous la forme d’un fichier XBRL « taxonomie comptes annuels » afin d’automatiser la réalisation de traitements d’analyse financière (ratios, tableau de trésorerie, SIG). Il s’agit d’exploiter un modèle d'analyse simple au format XBRL en utilisant plusieurs instances de société : activation d'un modèle et chargement d'une société, paramétrage, analyse des résultats. Modification du modèle, définition d'un nouveau modèle.

Mise en place d’une organisation système du poste de travail. Il s’agit d’équiper chaque poste du laboratoire SISR de plusieurs systèmes d’exploitation en multiboot. Pour limiter l’espace occupé sur le disque et faciliter la multiplication des systèmes, on recourt aux disques virtuels de Windows 7 et 2008 R2. Chaque étudiant possède ses propres systèmes d’exploitation avec possibilité de repartir rapidement d’un système de base propre car protégé. Ce coté labo peut être à l’origine d’un TP sur le multiboot.

Ce document comporte des propositions didactiques et pédagogiques pour la mise en place des projets personnalisés encadrés (PPE) en lien avec les modules de formation, en s'appuyant sur l'exemple du premier semestre de formation. Les PPE sont une nouvelle modalité d'enseignement et de formation qui représente la clé de voûte du référentiel du BTS SIO. Ils se substituent aux actions professionnelles, il est donc important de mesurer les écarts entre ces deux modalités.

Cette ressource pédagogique est destinée aux enseignants. La rédaction du module SI1 dans le référentiel permet de garantir la pérennité des savoirs et des savoir-faire indépendamment des évolutions technologiques. Cette ressource pédagogique propose un exemple d’interprétation du module SI1 s'appuyant sur un cahier des charges réel directement exploitable ; elle tient compte de l’état de l’art technologique observable au moment de sa publication. Il ne s'agit pas de proposer une progression ou un cours clés en main.