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Dernières publications
Titre | Présentation | Public | Type | Dernière modification | Mots clés |
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Exonet 54 - Routeur filtrant | BTS SIO | EXERCICES | 20/02/2006 | Routeur filtrant, filtrage, firewall, parefeu, pare-feu | |
Cas Neptune Hotel |
Découverte du langage de requêtes SQL à partir de l’exploitation d’une base de données utilisée pour la gestion des clients et des chambres d’un petit hôtel en Bretagne. |
Première STG | EXERCICES | 01/02/2006 | clef primaire ; clef étrangère ; projection ; restriction ; jointure ; SQL ; SELECT ; FROM ; WHERE |
Les VLAN |
Ce document présente la norme 802.1Q et les implémentations des constructeurs |
BTS SIO | DIDACTIQUE | 18/01/2006 | Commutateur, 802.1Q, Vlan, GVRP |
Exonet82-ICMP |
Analyser le dialogue ICMP sur un réseau, en déduire le fonctionnement du protocole. |
BTS SIO | EXERCICES | 18/01/2006 | TCP/IP ICMP routage ping analyse de trames |
L’enseignement du modèle relationnel et des SGBD en première STG |
Ce document est un voyage initiatique dans le monde du relationnel permettant de s'interroger sur ses savoirs académiques, sur le rapport entre ces savoirs et ceux à enseigner, sur les obstacles que les élèves auront à surmonter et sur les moyens pour les y aider. |
Première STG | DIDACTIQUE | 16/11/2005 | modèle relationnel, base de données, SGBDR, SQL, schéma relationnel |
Cas ConduiteAuto |
A partir de l’étude d’une base de données et d’une application, l’élève est amené à évaluer l’importance du respect des contraintes du modèle relationnel. Cette étude prend comme support la gestion d’une auto-école |
Première STG | EXERCICES | 09/11/2005 | SGBD, schéma relationnel, contraintes d’intégrité |
Gestion des absences au lycée LAB |
À partir d’interviews d’acteurs intervenant dans la gestion des absences, l’élève est amené à représenter les échanges de flux d’informations pour la réalisation de cette activité. |
Première STG | EXERCICES | 10/10/2005 | Flux, acteur |
Gestion des absences au lycée LAB |
À partir d’interviews d’acteurs intervenant dans la gestion des absences, l’élève est amené à représenter les échanges de flux d’informations pour la réalisation de cette activité. |
Première STG | EXERCICES | 10/10/2005 | Flux, acteur |
Gestion des absences au lycée LAB |
À partir d’interviews d’acteurs intervenant dans la gestion des absences, l’élève est amené à représenter les échanges de flux d’informations pour la réalisation de cette activité. |
Première STG | EXERCICES | 10/10/2005 | Flux, acteur |
Site marchand - Cas Lafleur |
Cette application pédagogique regroupe quatre supports (HTML, PHP avec ODBC, PHP avec MySQL, JavaScript). Chacun de ces supports permet l'apprentissage du langage et est illustré de nombreux exemples à tester. |
BTS IG | COURS | 23/06/2005 | HTML, PHP, JavaScript |