Présentation de la Terminale Systèmes d'Information de Gestion

Vous trouverez, dans cette rubrique, diverses informations qui vous permettront de (mieux) connaître la spécialité Systèmes d'Information de Gestion du Baccalauréat STMG.

Vous y trouverez en particulier :

• La structure du programme et sa mise en œuvre

• Le document d'accompagnement pour la spécialité SIG

• L'objectif de la formation

• L'horaire hebdomadaire

• Les épreuves écrites

• Les épreuves de spécialité

• Le pearltrees dédié à SIG

• Une FAQ concernant la Terminale SIG

• Un diaporama de présentation de la Terminale Système d'Information de Gestion (SIG) en partenariat avec l'Onisep : diaporama au format PDF, diaporama au format PPT.

Les informations présentées sur cette page sont tirées des documents officiels publiés sur les sites Eduscol – www.eduscol.education.fr et Onisep.

La structure du programme et sa mise en œuvre¹

En classe de première, l’enseignement de sciences de gestion a permis une approche globale des systèmes d’information de gestion et une perception des enjeux liés aux usages des technologies de l’information et de la communication dans les organisations. Les élèves ont identifié les composantes des systèmes d’information, les acteurs et leurs rôles dans les processus de gestion et maîtrisent un premier niveau de mise en œuvre en matière de simulation et de modélisation de problèmes de gestion.

Le programme de terminale de la spécialité « Systèmes d’information de gestion », privilégie une approche dynamique et concrète de la mobilisation des systèmes d’information au service de la gestion des organisations, à partir de quatre thèmes :

• L’organisation informatisée, qui explore la diversité des rôles du système d’information et de ses impacts sur les métiers de l’organisation ;

• L’information pour décider et agir, qui étudie les logiques du traitement de l’information, ses finalités et ses limites ;

• Communiquer pour collaborer, qui examine la prise en charge des besoins d’interaction entre les acteurs ;

• Rechercher la performance du système d’information, qui aborde la contribution du système d’information aux choix de l’organisation et la mesure de leurs effets.

Les thèmes du programme sont décrits en trois colonnes :

Le programme laisse au professeur le choix de la construction de son itinéraire en articulant les apprentissages, autant qu’il le jugera nécessaire, autour de points de convergence notionnels issus d’un ou plusieurs thèmes. Cette liberté porte sur les choix didactiques, la mise en relation des thèmes, l’ordre dans lequel seront étudiées les questions, le choix des outils et des supports, le choix et la mobilisation des situations de gestion utilisées. La présentation du programme ne détermine donc pas une progression pédagogique.

L’enseignement prend appui sur la démarche technologique déjà abordée en classe de première. Il mobilise des situations de gestion réelles ou simulées, éventuellement simplifiées pour des raisons didactiques et pédagogiques. La découverte du système d’information et des conditions de ses apports à l’organisation, s’accompagnent d’expérimentations dans divers environnements numériques (espace numérique de travail, progiciel de gestion intégré, environnement de développement d’applications ou encore tableur). Il s’agit de mettre en évidence les fondements scientifiques mis en œuvre, de les éprouver ou de les illustrer par la pratique, d’en mesurer les potentialités, les effets et les limites. Le recours au projet permet une mobilisation et une responsabilisation accrues des élèves, ainsi que l’ouverture vers les autres enseignements.

Au-delà des compétences liées à chacune des questions du programme, les activités proposées aux élèves, y compris dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, visent également à développer les capacités et attitudes suivantes :

• manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique,

• pratiquer une démarche scientifique rigoureuse (observer, formuler des hypothèses, expérimenter et simuler, raisonner, modéliser),

• appréhender la diversité des causes d'un phénomène au sein d'un processus de gestion,

• maîtriser son propre environnement numérique, ses ressources, ses contenus,

• avoir une attitude critique dans la sélection et l’utilisation de ressources documentaires,

• montrer de l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques et leurs impacts culturels et sociétaux, pour la vie publique et les grands enjeux de société,

• adopter une attitude responsable lors de l'usage des technologies de l’information et de la communication et être conscient de sa responsabilité face à l’environnement,

• construire son parcours de formation.

Au regard de chacun des thèmes, les connaissances, les capacités et les attitudes sont trois objectifs de formation qui doivent faire l’objet de la même attention au moment de la conception de l’enseignement comme de l’évaluation.

Le poids relatif de chacun des thèmes du programme est sensiblement équivalent. Une même activité peut mobiliser des notions, capacités et attitudes issus de thèmes différents.

Le document d'accompagnement pour la spécialité SIG

Dans le cadre du dispositif d’accompagnement de la rénovation STMG en classe de terminale, des ressources ont été produites autour du programme de spécialité de la Terminale SIG :

• l'analyse du programme par thème d'enseignement publiée sur le site de la DGESCO ;

• le document d'accompagnement complet au format PDF.

L'objectif de la formation

La spécialité « Systèmes d'information de gestion » prépare plus particulièrement aux formations technologiques supérieures, BTS, DUT et DEUST relevant de l’informatique appliquée à la gestion, des services et réseaux de communication, de l'informatique d'organisation et systèmes d'information, de la gestion des activités du commerce électronique, mais également aux formations de la gestion des petites et moyennes entreprises, de la logistique et du transport, de la gestion des entreprises et des administrations, de la comptabilité et gestion des organisations. Elle ouvre également vers les cursus universitaires longs valorisant l’approche « systèmes d’information » en gestion par la voie des Licences et Masters d'Économie-gestion, des DEUST ou celles des licences professionnelles post BTS ou post DUT, ou encore celle des CPGE.

• BTS Services Informatiques aux Organisations (option "solutions logicielles et applications métiers" SLAM ou "solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux" SISR) ;

• Autres BTS à dominante technologique et/ou de gestion (assistant de gestion PME-PMI, assistant de direction, Transport, …) ;

• Classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) ;

• Cursus universitaire : DUT (GEA, TC, OGP,….), Diplôme d'Etudes Universitaires Scientifiques et Techniques (DEUST), Licences professionnelles, Licences et Masters d'Économie-gestion... ;

• Ecoles d'ingénieurs.

Horaire hebdomadaire

Les épreuves du Baccalauréat série Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

CCF = contrôle en cours de formation

Les épreuves de la spécialité " Gestion des Systèmes d'Information"

Définition de l'épreuve de spécialité dans la série STMG applicable à compter de la session 2014 de l'examen.

Sujet zéro de l'épreuve de spécialité

Recommandations aux auteurs de sujets pour la partie écrite de l'épreuve de spécialité SIG

Le cahier des charges 2014 pour les sujets d'étude de cas

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