FAQ E6 L'épreuve en elle-même
Réponses aux questions les plus fréquemment posées à propos de l'épreuve E6 en elle-même
Qui compose le jury ?
La commission est composée de deux membres :
- un professeur chargé des enseignements professionnels en STS services informatiques aux organisations, dans le domaine de spécialité du candidat,
- un professionnel du secteur d’activités des prestations informatiques ou, à défaut, un professeur chargé de l’enseignement d’analyse économique, managériale et juridique des services informatiques.
Pour la crédibilité du diplôme, il est essentiel de rechercher la participation de professionnels du secteur.
Sous quelle forme se déroule l'épreuve ?
Entretien en deux phases.
Sur quoi porte l'évaluation ?
Au cours des deux phases, l'évaluation porte sur deux objets distincts :
- les situations professionnelles décrites dans le portefeuille de compétences professionnelles ;
- les compétences professionnelles mobilisées à l’occasion de ces situations.
Quel est l'objectif de la première phase ?
Elle permet d’apprécier la capacité du candidat à s’être approprié l'ensemble de son parcours de professionnalisation.
Peut-on poser des questions dès le début de la première phase ?
Il s’agit d’un entretien et il est possible de le commencer par un premier questionnement. Dans tous les cas, on privilégiera la mise en confiance du candidat en lui permettant une présentation rapide de son parcours s’il le souhaite, sans pénaliser les candidats qui ne le souhaitent pas.
Quel est l'objectif de la deuxième phase ?
L'entretien permet de vérifier par sondage le degré de maîtrise des compétences revendiquées dans le portefeuille de compétences professionnelles et d’échanger sur les démarches mises en œuvre par le candidat.
Quelles sont les compétences évaluées dans la deuxième phase ?
L'entretien permet d’évaluer :
- la pertinence d’usage de la gestion de configurations dans le cadre des situations professionnelles décrites dans le portefeuille de compétences professionnelles ;
- l’efficacité de l’organisation de la veille technologique ;
- l’adéquation de la prise en compte des résultats de la veille sur l’adaptation de ses compétences.
Toutes les compétences doivent-elles être évaluées ?
Non, on procède par sondage.
Quelles questions ne peut-on pas poser ?
Des questions trop techniques ou décontextualisées.
Le questionnement doit obligatoirement s’appuyer sur l’expérience du candidat exprimée par les situations professionnelles de son portefeuille.
