Première STG
Matière Information et Communication
INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES ET LIMITES (extraits)
3.3. Communication et réseaux informatiques
¦ Principes de la communication en réseau.
Cette initiation vise à familiariser l'élève avec le
travail en réseau en l'invitant à en observer les potentialités
et à en mesurer les risques. Le réseau n'est pas uniquement
objet d'étude, il est aussi support de communication dans la classe
pour organiser le stockage de la documentation, diffuser des informations
pratiques, donner accès à des supports de cours, échanger
avec ses pairs et les professeurs.
Le recours systématique au réseau comme support de l'activité pédagogique
participe de l'apprentissage.
Les usages du réseau doivent donner lieu à une analyse dans
le but de mettre en évidence les notions associées :
- se connecter au réseau : service, utilisateur, groupes
d'utilisateurs, droits d'accès ;
- lire les paramètres réseau d'un poste de travail :
adresse IP, services, protocoles ;
- accéder aux ressources du réseau, les utiliser :
nature des ressources, , chemins d'accès ;
- utiliser le réseau pour échanger des documents électroniques
;
- accéder à un site ou à un document sur Internet :
protocoles utilisés, débit, format des fichiers, adresse réticulaire ;
- rendre accessible une ressource sur le réseau local :
services de partage et de contrôle d'accès;
- rechercher des virus, identifier et bloquer les messages indésirables :
identification des risques.
L'analyse de la structure des types adresses les plus fréquemment
utilisées : adresse réticulaire (URL), adresse de messagerie électronique
(mél), adresse IP ( Internet Protocol ) doit conduire à l'explicitation
des principes d'adressage. L'approche fonctionnelle des composants du réseau :
ordinateurs hôtes du réseau, média, concentrateur, commutateur,
routeur sera facilitée par une représentation schématisée
d'un réseau réel.
L'initiation à la gestion des groupes d'utilisateurs doit être
l'occasion de sensibiliser les élèves à la notion de
sécurité sur les réseaux et de mettre en évidence
les méthodes fondamentales : enregistrement des comptes d'utilisateurs,
mot de passe, appartenance à des groupes, affectation de droits d'accès.
Il s'agit d'abord de responsabiliser les élèves en montrant
que l'éducation à la sécurité du système
informatique implique le respect de procédures mais aussi d'une éthique
pouvant être exprimée à travers une charte du bon usage
des ressources du réseau. La dimension citoyenne de cette éducation
implique une sensibilisation au respect d'autrui, de son espace de travail
virtuel, de son expression, de la propriété des contenus diffusés
sur le réseau ainsi qu'une information précise sur les risques
liés à la consultation de sites illicites ou susceptibles de
choquer la sensibilité des élèves.
La protection contre les virus est l'un des éléments de cette éducation à la
sécurité des systèmes informatiques. On cherche à fournir
des réponses à des questions concrètes : quels sont
les risques, les sources, les formes et les modes de contamination ? On
sensibilisera également les élèves aux risques liés à la
diffusion de rumeurs et de canulars. On mettra en évidence les règles
en matière de protection contre les différentes formes de virus
: éviter les comportements à risque, connaître les sources
d'information fiables, utiliser les moyens disponibles (antivirus, pare-feu),
appliquer des procédures
en matière de détection et d'éradication.
¦ Spécificités de la communication électronique
On aborde plus particulièrement les usages de la messagerie électronique
(courriel). A partir de mises en situation réelles ou simulées,
les élèves sont amenés à recevoir , à produire
et à diffuser des messages. On insiste sur le fait que la simplification
du message dans sa forme et sa formulation ne dispense pas de l'exigence
de réflexion préalable, de rigueur, de concision et de recherche
de qualité.
C'est aux élèves qu'il appartient de faire le choix du meilleur
mode de communication en fonction de la situation à laquelle ils
sont confrontés.
Une utilisation rationnelle des fonctionnalités d'un logiciel de
messagerie : gestion des annuaires, organisation et classement des
messages et des documents attachés, définition et utilisation
des filtres est attendue.
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