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Titre Présentation Public Type Dernière modification
OpenERP, un service utilisateur – Partie 1 : installer et configurer, un service

L’objectif consiste à installer de manière automatisée OpenERP sur un serveur (Windows 2008 32 bits) et de permettre aux utilisateurs de restaurer leur base de données depuis leur poste (Windows 7) sans connaitre les mots de passe d'administration de Postgresql. 

BTS SIO EXERCICES 23/09/2013
Parcours PFEG : Exposition « Économie KRACH, BOOM, MUE ? » Cité des Sciences et de l’Industrie

 

A partir de l’exposition « Économie KRACH, BOOM, MUE ? » proposée par la Cité des Sciences et de l’Industrie, une approche de certaines notions fondamentales de l’économie est proposée. Le support présenté est un collecteur d’information : il a vocation à favoriser le recueil d’informations pour faciliter un travail ultérieur dans la classe.

Seconde DIDACTIQUE 02/09/2013
OpenERP, un service utilisateur – Partie 2 : exploiter un service

L’objectif consiste à :

-        Sécuriser le service en sauvegardant régulièrement les bases de données des utilisateurs ;

-        Proposer un plan de secours ;

-        Assurer la continuité de service de l'application via une réplication de bas niveau ;

-        Assurer la continuité de service des éléments d’interconnexion ;

-        Installer une mise à jour du serveur OpenERP en passant de la version 6.0.3 à la version 6.0.4. ;

-        Faciliter l’analyse de l’activité en regroupant les fichiers de trace des serveurs sur un serveur de trace centralisé ;

-        Diffuser une mise à jour du mot de passe Postgresql aux postes client ;

Superviser le service pour vérifier le respect du contrat de service.

BTS SIO EXERCICES 31/08/2013
Innovation technologique dans les établissements scolaires : l’ENT, les impacts sur l’organisation du travail et les risques associés - Version destinée aux enseignants qui exercent dans des établissements qui ne possèdent pas d’un ENT

Cette ressource est destinée aux enseignants qui exercent dans des établissements qui ne possèdent pas d’Espace numérique de travail (ENT).

À travers l’analyse documentaire, l’élève va donc être capable de :

·       identifier les changements induits sur les modes de travail, de coordination et d’échange entre acteurs dans une organisation,

·       relier ces changements aux caractéristiques des solutions numériques utilisées,

·       repérer différents types de risques liés au fonctionnement et à l’usage des technologies numériques,

proposer des solutions de sécurisation en réponse aux risques identifiés et aux obligations d'une organisation concernant la protection des données personnelles.

Terminale STMG EXERCICES 30/08/2013
Innovation technologique dans les établissements scolaires : l’ENT, les impacts sur l’organisation du travail et les risques associés - Version destinée aux enseignants qui exercent dans des établissements qui possèdent un ENT

Cette ressource est destinée aux enseignants qui exercent dans des établissements qui possèdent un Espace Numérique de Travail.

À l’aide d’interview, de manipulations et d’une analyse documentaire, l’élève est amené à :

·       identifier les changements induits sur les modes de travail, de coordination et d’échange entre acteurs dans une organisation,

·       relier ces changements aux caractéristiques des solutions numériques utilisées,

·       repérer différents types de risques liés au fonctionnement et à l’usage des technologies numériques,

proposer des solutions de sécurisation en réponse aux risques identifiés et aux obligations d'une organisation concernant la protection des données personnelles.

Terminale STMG EXERCICES 30/08/2013
Service Web sécurisé

L'objectif de ce coté labo (mis en œuvre en module) est de se familiariser avec la configuration d'un service Web. Il se déroule en 4 parties :

  • les principaux paramètres d'exécution du serveur ;
  • la gestion des accès aux pages distribuées ;
  • la mise à disposition de l'application Web ;
  • l'accès sécurisé à l'application Web.

Le contexte est celui du laboratoire pharmaceutique Galaxy-Swiss Bourdin (GSB)
L'objectif est de mettre à disposition des utilisateurs l'application de gestion de frais avec un accès sécurisé.

BTS SIO LABORATOIRE 25/07/2013
Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ?

Ce scénario pédagogique propose d'explorer le thème « Comme l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? », à partir d'une démarche progressive notamment centrée sur une enquête menée auprès de restaurateurs. Dans un premier temps, il s'agit d'interpeler les élèves sur l'écart qui peut exister entre la valeur d'un bien et la somme des coûts des éléments qui le composent. Ensuite, à partir d'une enquête, il est proposé de recenser les ressources utilisées par une entreprise pour produire un bien ou un service puis le vendre. A partir de calculs, on mettra en évidence les différences qui existent entre chiffre d'affaires, valeur ajoutée et bénéfice. Enfin, on s'interrogera alors sur le partage de la valeur ajoutée. 

Seconde COURS 01/07/2013
Pourquoi la qualité du système d’information est-elle un enjeu pour l’organisation ?

La mise en œuvre du jeu d’entreprise Business Game est prétexte à une réflexion autour du rôle de l’information dans le processus de décision et sur les facteurs qui influencent sa qualité. Cet exercice consiste à analyser le lien entre informations fournies par le système d’information (ici représenté par les différents documents proposés par le jeu) et les décisions prises par les élèves pour développer leur entreprise. Il s’agit d’évaluer en quoi la qualité de l’information est un déterminant de la décision. 

Terminale STMG EXERCICES 26/05/2013
Thèmes 1 et 2 : La cartographie d'un quartier pour découvrir les acteurs de l’économie et leurs relations d’échanges

Ce scénario pédagogique propose une exploration de la question « Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? ».

Seconde COURS 26/05/2013
La Qualité de Service - QoS

Ce document a pour objectif de faire découvrir les notions et techniques liée à l'implantation de la qualité de service (QoS) dans les équipements actifs de réseau

BTS SIO COURS 18/04/2013

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