Le Grand Paris

Intitulé long Scenario "Le Grand Paris". A partir d’une conférence au Pavillon de l’Arsenal, les élèves vont découvrir le projet du Grand Paris et l’un de ses acteurs, la RATP.
Présentation

A partir d’une conférence au Pavillon de l’Arsenal, les élèves vont découvrir le projet du Grand Paris et l’un de ses acteurs, la RATP.

En commençant le plus largement possible avec la construction de la Ville de Paris, les élèves pourront appréhender les enjeux du projet « Le Grand Paris ». Puis, en s’interrogeant plus particulièrement sur le Grand Paris Express, les élèves découvriront le rôle de l’entreprise RATP (acteur très proche des lycéens franciliens) dans ce projet.​

 

Compétences

Les compétences transversales développées par les élèves sont les suivantes :

  • Prise de note et retranscription,
  • Synthétisation d’informations et leur reformulation,
  • Réalisation d’un questionnaire,
  • Utilisation d’un espace de partage.
Savoir

Entreprise, Parties prenantes.

Transversalité

En histoire-géographie, d’après le BO n° 4 du 29 avril 2010 :
Thème 3 « Aménager la ville » :
Question obligatoire : Villes et développement durable
Technologies de l’information et de la communication (TIC) :
Globes virtuels et enseignement de la géographie en classe de seconde

Objectifs

Cette production vise à explorer plusieurs thématiques :

  • Les décisions de l’entreprise
    • Qu’est-ce qu’une entreprise ?
  • Nouveaux enjeux économiques
    • Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ?
Pré-Requis Cette séquence peut être envisagée dès la fin du thème « Les acteurs de l’économie ».
Outils

Internet, fonction Drive de Google

Mots Clés Entreprise ; parties prenantes ; développement durable ; RATP ; Grand Paris ; transports
Auteurs Isabelle Hespérine
Version V1.0
Date de Publication 03 Octobre 2014
Date de Modification 03 Octobre 2014
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