Côté Cours

Les supports pédagogiques présentés ici proposent une démarche pédagogique pour aborder un thème donné à partir d'une réalisation concrète. Une argumentation est systématiquement proposée pour justifier la progression retenue et explorer les difficultés potentielles, les limites, les prolongements possibles.

Voici une description rapide des supports de cours proposés jusqu'à présent, cliquez sur l'intitulé pour afficher une présentation détaillée.

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Public Intitulé Présentation
BTS SIO Proposition d’approche didactique du module SI1

Cette ressource pédagogique est destinée aux enseignants. La rédaction du module SI1 dans le référentiel permet de garantir la pérennité des savoirs et des savoir-faire indépendamment des évolutions technologiques. Cette ressource pédagogique propose un exemple d’interprétation du module SI1 s'appuyant sur un cahier des charges réel directement exploitable ; elle tient compte de l’état de l’art technologique observable au moment de sa publication. Il ne s'agit pas de proposer une progression ou un cours clés en main.

Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion Séquence sur le thème « Développement durable : contrainte ou opportunité pour l’entreprise ?»

A partir de l'opposition développement vs rareté des ressources et dégradation de l'environnement écologique, social et économique, il s'agit de montrer que le développement durable induit un certain nombre de contraintes pour les acteurs économiques mais qu'il peut aussi générer des opportunités pour certains d'entre-eux. Plusieurs ressources vidéos et textuelles guident la progression.

Seconde A la découverte de la production non marchande d’une commune

Il s'agit ici de mettre les élèves en situation d’exploration, d'investigation pour qu'ils découvrent et identifient la production non marchande de leur commune. Chacun d'entre eux doit adopter la posture d’un journaliste économique travaillant dans la rédaction du journal édité par leur commune

Seconde Proposition d'une activité d'exploration élève de type Micro-trottoir autour du thème « Qu'est-ce qu'une entreprise ?

Il s'agit ici de mettre les élèves en situation d’exploration, d'investigation pour qu'ils découvrent différents aspects de l'organisation « entreprise ». Chacun d'entre eux doit réaliser, à l'aide de son téléphone portable, d'un appareil photo avec fonction vidéo ou d'un caméscope, une courte séquence vidéo. Les personnes interviewées répondent à des questions autour du thème central : « Pour vous, qu'est-ce qu'une entreprise ? ». Ces vidéos sont visionnées en classe. Elles font l'objet d'un travail de remédiation, d'organisation des idées, d'échanges et de recherches complémentaires.

Seconde Le circuit économique

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 2 : « Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ? ». Ce texte a pour objectif d’aider les enseignants à aborder et à délimiter un thème du programme en proposant une accroche et une interrogation qui sont matière à échange avec les élèves. Des indications didactiques ou méthodologiques sont proposées en marge du texte.

Enseignants de PFEG Topo « Le numérique chamboule tout ! »

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 13 : Quels sont les enjeux de l'économie numérique ?

Enseignants de PFEG Topo « Qu'est-ce qu'une entreprise ? »

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 5 : Qu'est-ce qu'une entreprise ?

Enseignants de PFEG Topo « Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ? »

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 6 : Comment l'entreprise crée-t-elle de la valeur ?

Enseignants de PFEG Topo « A quoi sert ma banque ? »

 

 

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 4 : A quoi sert une banque ?

 

Seconde Topo « La rareté des biens économiques »

Outil de réflexion didactique destiné aux enseignants dans le cadre du thème 1 : Quels acteurs créent la richesse.

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